مدارس و موسسات آموزش عالی به دلیل همه‌گیری ویروس کرونا که معلمان و دانش‌آموزان را مجبور به قرنطینه اجباری کرده است، از آموزش چهره به چهره سنتی به آموزش آنلاین روی آورده‌اند.

لطفا اگر تجربه کلاس با دبیران کشوری و مشهور فیزیک ایران را داشته اید در نظرسنجی زیر شرکت نمایید و در بخش نظرات،از بهترین اساتید فیزیکی که با آنها کلاس داشته اید با دیگران صحبت کنید

چالشهای آموزش آنلاین چیست؟

با این حال، آموزش/یادگیری آنلاین چالشی جدی است که هم معلمان و هم دانشجویان باید با آن مواجه شوند، زیرا لزوماً نیازمند اتخاذ راهبردهای جدید تدریس/یادگیری برای دستیابی به نتایج تحصیلی مؤثر است، که دنیای یادگیری مجازی را تحمیل می کند که شامل دانشجویان می شود.

نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که بخشی از دسترسی آنلاین به سخنرانی ها و اطلاعات، و از طرف معلم، اتخاذ رویکرد آموزشی جدید برای ارائه محتوای برنامه درسی، ابزارهای جدید ارزیابی مهارت های شخصی و تجربه یادگیری دانش آموزان.

نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که این فصل تأثیر آموزش و یادگیری آنلاین بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را بررسی و ارزیابی می کند. دربرگیرنده مروری بر اتخاذ راهبردهای پژوهشی دانشجویان، تمرکز منبع اصلی اطلاعات دانشجویان یعنی. مشاوره آنلاین کتابخانه و همکاری با همتایان خود. برای رسیدن به این هدف، تحلیل‌های توصیفی و پارامتریک به منظور شناسایی تأثیر این عوامل جدید بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان انجام می‌شود.

نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که یافته‌های این مطالعه نشان می‌دهد که یادگیری آنلاین دانش‌آموزان تا چه حد به پیشرفت‌های قابل‌توجهی در پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان منجر شده یا نه، و چه تغییری اساسی در شایستگی یادگیری الکترونیکی آنها داشته باشد یا نه. این نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که تمرکز منبع اصلی اطلاعات دانش آموزان یعنی. مشاوره آنلاین کتابخانه و همکاری با همتایان خود. برای رسیدن به این هدف، تحلیل‌های توصیفی و پارامتریک به منظور شناسایی تأثیر این عوامل جدید بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان انجام می‌شود. یافته‌های این مطالعه نشان می‌دهد که یادگیری آنلاین دانش‌آموزان تا چه حد به پیشرفت‌های قابل‌توجهی در پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان منجر شده یا نه، و چه تغییری اساسی در شایستگی یادگیری الکترونیکی آنها داشته باشد یا نه.

نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که  و این مطالعه بر روی نمونه ای از دانشجویان کالج دانشگاهی  انتخاب شده در بهار 2019 و پاییز 2020 انجام شد. تمرکز منبع اصلی اطلاعات دانش آموزان یعنی. مشاوره آنلاین کتابخانه و همکاری با همتایان خود. برای رسیدن به این هدف، تحلیل‌های توصیفی و پارامتریک به منظور شناسایی تأثیر این عوامل جدید بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان انجام می‌شود. یافته‌های این مطالعه نشان می‌دهد که یادگیری آنلاین دانش‌آموزان تا چه حد به پیشرفت‌های قابل‌توجهی در پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان منجر شده یا نه، و چه تغییری اساسی در شایستگی یادگیری الکترونیکی آنها داشته باشد یا نه. این مطالعه بر روی نمونه ای از دانشجویان کالج دانشگاهی  انتخاب شده در بهار 2019 و پاییز 2020 انجام شد. به منظور شناسایی تأثیر این عوامل جدید بر عملکرد تحصیلی دانشجویان، تحلیل‌های توصیفی و پارامتریک انجام شده است. نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که یافته‌های این مطالعه نشان می‌دهد که یادگیری آنلاین دانش‌آموزان تا چه حد به پیشرفت‌های قابل‌توجهی در پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان منجر شده یا نه، و چه تغییری اساسی در شایستگی یادگیری الکترونیکی آنها داشته باشد یا نه. این مطالعه بر روی نمونه ای از دانشجویان کالج دانشگاهی  انتخاب شده در بهار 2019 و پاییز 2020 انجام شد. به منظور شناسایی تأثیر این عوامل جدید بر عملکرد تحصیلی دانشجویان، تحلیل‌های توصیفی و پارامتریک انجام شده است. یافته‌های این مطالعه نشان می‌دهد که یادگیری آنلاین دانش‌آموزان تا چه اندازه به پیشرفت‌های قابل‌توجهی در پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان منجر شده یا نه، و چه تغییری اساسی در شایستگی یادگیری الکترونیکی آنها داشته باشد یا نه. این مطالعه بر روی نمونه ای از دانشجویان کالج دانشگاهی  انتخاب شده در بهار 2019 و پاییز 2020 انجام شد.

نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که با ظهور همه‌گیری کروناویزوس و تعطیلی دانشگاه‌ها در سرتاسر جهان به دلیل ترس از آلودگی ناشی از شیوع ویروس کرونا، مؤسسات آموزش عالی لازم دانسته‌اند که استراتژی‌های آموزشی جدیدی را، منحصراً به صورت آنلاین، برای ارائه محتوای درسی خود و دوری از برنامه‌های آموزشی اتخاذ کنند. از فناوری خواسته شد تا این نقش محوری آموزش/یادگیری آنلاین را ایفا کند، زیرا به طرق مختلف بر انجام وظایف افراد تأثیر گذاشته است. نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که بخشی از زندگی همیشه در حال تغییر ما شده است. بخش مهمی از یادگیری الکترونیکی ایجاد فناوری مرتبط با رابطه، محتوای دوره و آموزش در محیط یادگیری/تدریس است. بنابراین، یادگیری الکترونیکی در یک محیط آموزشی مجازی که دانش آموزان می توانند کنترل یادگیری خود را در دست بگیرند و آن را در کلاس مجازی و جاهای دیگر بهینه کنند، اجتناب ناپذیر می شود. بنابراین، امروزه یادگیری از یادگیری چهره به چهره مرسوم به یادگیری آنلاین و دسترسی مستقیم به اطلاعات از طریق فناوری های موجود تغییر کرده است زیرا ثابت شده است که یادگیری الکترونیکی از نظر دانش یا کسب اطلاعات برای دانش آموزان مفیدتر است. نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که آموزش آنلاین با تشویق دانش‌آموزان به استفاده از استراتژی‌های یادگیری مختلف در دسترس، یادگیری را ارتقا می‌دهد و سطح تعهد آنها را به مطالعه رشته‌های خود افزایش می‌دهد. دنیای مجازی یک محیط یادگیری موثر را نشان می دهد که به کاربران امکان کسب اطلاعات مبتنی بر تجربه را می دهد. نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که مربیان نتایج دوره را با ایجاد وظایفی که شامل موقعیت های یادگیری مبتنی بر مشکل یا چالش است و ارائه کنترل کامل تجربیات یادگیری اکتشافی به یادگیرنده تنظیم می کنند. با این حال، چالش‌هایی برای مربیان وجود دارد، مانند انتخاب مناسب‌ترین راهبردهای آموزشی و بهترین روش طراحی وظایف و فعالیت‌های یادگیری برای برآوردن نیازها و انتظارات فراگیران. رویکردهای مختلف می تواند منجر به تغییرات رفتاری قوی دانش آموزان شود، به ویژه هنگامی که با اصول اخلاقی ترکیب شود. با این حال، با انتخاب دقیق محیط یادگیری، راهبردهای آموزشی با ویژگی‌های مشخص بافت آموزشی، ایجاد اعتماد به نفس فراگیران و توانمندسازی آنها در طول فرآیند یادگیری در دسترس قرار می‌گیرد. نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که یکی دیگر از مزایای استفاده از آموزش/یادگیری آنلاین این است که در اینجا نیاز به کشف استراتژی‌ها و اصول تدریس جدید است که بر آموزش از راه دور تأثیر مثبت می‌گذارند، زیرا روش‌های سنتی تدریس/یادگیری در جذب دانش‌آموزان در فرآیند یادگیری کمتر مؤثر می‌شوند. در نهایت نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که ، آموزش الکترونیکی می‌تواند بسیاری از مسائل یادگیری دانش‌آموزان را در یک محیط آموزشی متعارف حل کند، زیرا به دلایل مختلف به آنها کمک می‌کند تا در کلاس‌ها شرکت کنند، زیرا ارتباط/تعامل بین آنها و مربیانشان را بسیار آسان‌تر کرده و دسترسی به سخنرانی بسیار بیشتر در دست است. دانشجویان می توانند در دوره های آنلاین دانشگاه شرکت کنند و در عین حال سایر تعهدات اجتماعی را انجام دهند. بنابراین، شرایط زندگی یک یادگیرنده و هر مشکل یا حواس پرتی که ممکن است از قبیل مشکلات خانوادگی یا بیماری داشته باشد، دیگر مانعی برای تحصیل او نخواهد بود.

نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که فراگیران می‌توانند در موقعیت‌های مجازی تمرین کنند و در یک محیط امن با چالش‌هایی روبه‌رو شوند، که منجر به تجربه یادگیری جذاب‌تری می‌شود که کسب دانش بهتر را تسهیل می‌کند.

نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که این کار فرآیندهای آموزشی را به عنوان یک استراتژی مدرن برای آموزش/یادگیری ارائه می کند. یادگیری الکترونیکی تمایل دارد کاربران را متقاعد کند که به طور مجازی در دسترس باشند تا به طور طبیعی عمل کنند. نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که عوامل متعددی بر نتایج تأثیر می گذارند، مانند اهداف و مقاصد یادگیری و انتخاب های آموزشی مختلف. مربیان از عوامل مختلفی برای اندازه گیری کیفیت یادگیری مانند شایستگی، نگرش، ارائه محتوا، قابلیت اطمینان و جهانی شدن استفاده می کنند در این کار قصد داریم اثرات مثبت و منفی یادگیری آنلاین را بررسی کنیم و به دنبال آن توصیه هایی برای افزایش آگاهی در مورد یادگیری آنلاین و استفاده از این فناوری استراتژیک جدید ارائه کنیم. نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که روش های نوین تدریس مانند طوفان فکری، حل مسئله، مشاوره غیرمستقیم و روش تحقیق محور تأثیر بسزایی در پیشرفت تحصیلی دارند.

نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که هدف این پژوهش بررسی تأثیر استفاده از روش‌های نوین تدریس از جمله روش‌های تعاملی معلم با دانش‌آموز و دانش‌آموز محور بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان است. عواملی که ممکن است بر عملکرد و موفقیت دانش آموزان تأثیر بگذارد – فناوری مورد استفاده، همکاری / کار تیمی دانش آموزان، مدیریت زمان و مهارت های ارتباطی در نظر گرفته می شود  همچنین تلاش می‌کند تا مشخص کند و نشان دهد که تا چه حد محیط یادگیری آنلاین، زمانی که به خوبی در برنامه‌ریزی و اهداف دوره تطبیق داده شود، می‌تواند نیازها و خواسته‌های دانش‌آموزان را برآورده کند. آیا آموزش آنلاین باعث بهبود قابل توجهی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان و مهارت های شخصی آنها مانند سازمان ها، ارتباطات، مسئولیت ها، وظایف حل مسئله، مشارکت، علاقه به یادگیری، خود تکاملی و توانایی های دستیابی به پتانسیل آنها می شود؟ آیا مبارزه دانش آموزان صرفاً علمی نیست، بلکه بیشتر به فقدان مهارت های شخصی مربوط می شود؟

2. تجربه یادگیری آنلاین

نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که انگیزه های زیادی در پشت اجرای تجربه یادگیری آنلاین وجود دارد. امروزه به دلیل بیماری همه گیر کروناویزوس که مقامات آموزش عالی را مجبور به شروع آموزش آنلاین کرده است، یادگیری آنلاین برای همه مخاطبان اجباری است  ما معتقدیم که به نقطه اوج رسیده‌ایم که ایجاد تغییرات در فرآیند یادگیری فعلی به دلایل زیادی اجتناب‌ناپذیر است. امروزه زبان آموزان با دسترسی فوری به اطلاعات از طریق فناوری و وب، می توانند کسب دانش خود را از طریق یادگیری آنلاین مدیریت کنند. در نتیجه، روش‌های سنتی تدریس و یادگیری در جذب دانش‌آموزان، که دیگر منحصراً بر معلم به عنوان تنها منبع دانش تکیه نمی‌کنند، کمتر مؤثر می‌شوند.

نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که در واقع، 91 درصد از پاسخ دهندگان از اینترنت به عنوان منبع اصلی اطلاعات خود استفاده می کنند. بنابراین نقش جدید معلم این است که یک تسهیل کننده یادگیری، راهنمایی برای دانش آموزان خود باشد. او نه تنها باید به دانش‌آموزان خود در یافتن اطلاعات کمک کند، بلکه مهم‌تر از آن باید آن‌ها را مورد سؤال قرار داده و در مورد آن تأمل کند و نظری در مورد آن تنظیم کند. یکی دیگر از دلایل پذیرش آموزش آنلاین این است که مؤسسه عالی یک لحظه برای ادغام آن به عنوان ابزار اولیه آموزش تردید نکرد.

نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که بنابراین، دوره متعارف و فرآیند یادگیری فعلی را به مفهوم یادگیری الکترونیکی تبدیل کرد. ادغام آموزش آنلاین در برنامه درسی منجر به مشکلات متعددی برای مربیان، طراحان برنامه درسی و مدیران شد، از زیرساخت تا آموزش و ارزیابی آنلاین. آیا زیرساخت فعلی فناوری اطلاعات از این ادغام پشتیبانی می کند؟ مدرس چه محتوای درسی را باید تدریس کند و چگونه باید ارائه شود؟ چه آموزش مؤثری باید اتخاذ شود؟ یادگیری چگونه باید ارزیابی شود؟ تأثیر مستقیم یادگیری آنلاین بر عملکرد دانش آموزان چیست؟ [ این دوره متعارف و فرآیند یادگیری فعلی را به مفهوم یادگیری الکترونیکی تبدیل کرد. ادغام آموزش آنلاین در برنامه درسی منجر به مشکلات متعددی برای مربیان، طراحان برنامه درسی و مدیران شد، از زیرساخت تا آموزش و ارزیابی آنلاین. آیا زیرساخت فعلی فناوری اطلاعات از این ادغام پشتیبانی می کند؟ مدرس چه محتوای درسی را باید تدریس کند و چگونه باید ارائه شود؟ چه آموزش مؤثری باید اتخاذ شود؟ یادگیری چگونه باید ارزیابی شود؟

نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که تأثیر مستقیم یادگیری آنلاین بر عملکرد دانش آموزان چیست؟ [ این دوره متعارف و فرآیند یادگیری فعلی را به مفهوم یادگیری الکترونیکی تبدیل کرد. ادغام نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که آموزش آنلاین در برنامه درسی منجر به مشکلات متعددی برای مربیان، طراحان برنامه درسی و مدیران شد، از زیرساخت تا آموزش و ارزیابی آنلاین. آیا زیرساخت فعلی فناوری اطلاعات از این ادغام پشتیبانی می کند؟ مدرس چه محتوای درسی را باید تدریس کند و چگونه باید ارائه شود؟ چه آموزش مؤثری باید اتخاذ شود؟ یادگیری چگونه باید ارزیابی شود؟ تأثیر مستقیم یادگیری آنلاین بر عملکرد دانش آموزان چیست؟ [ از زیرساخت تا آموزش و ارزیابی آنلاین. آیا زیرساخت فعلی فناوری اطلاعات از این ادغام پشتیبانی می کند؟ مدرس چه محتوای درسی را باید تدریس کند و چگونه باید ارائه شود؟ چه آموزش مؤثری باید اتخاذ شود؟ یادگیری چگونه باید ارزیابی شود؟ تأثیر مستقیم یادگیری آنلاین بر عملکرد دانش آموزان چیست؟ [ از زیرساخت تا آموزش و ارزیابی آنلاین. آیا زیرساخت فعلی فناوری اطلاعات از این ادغام پشتیبانی می کند؟ مدرس چه محتوای درسی را باید تدریس کند و چگونه باید ارائه شود؟ چه آموزش مؤثری باید اتخاذ شود؟ یادگیری چگونه باید ارزیابی شود؟ تأثیر مستقیم یادگیری آنلاین بر عملکرد دانش آموزان چیست؟

با توجه به یافته‌های نظرسنجی نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که ، اکثر دانش‌آموزان از جمله حامیان سرسخت یادگیری آنلاین با در نظر گرفتن شرایط قرنطینه تحمیلی کروناویزوس بودند، زیرا حمایت کامل و اعتماد خود را به مهارت‌های کامپیوتری برای اشتراک‌گذاری محتوای دیجیتال، استفاده از یادگیری آنلاین و استفاده از یادگیری آنلاین و پلتفرم های همکاری با همتایان خود، و رضایت خود را از حمایت از آموزش و یادگیری آنلاین ابراز کردند

نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که با این حال، درصد کمی از پاسخ دهندگان در نظرسنجی، رضایت کمتر از حد متوسط ​​خود را از زمانی که مؤسسات آموزش عالی در سواد دیجیتال و زیرساخت سرمایه گذاری کرده اند، ابراز کردند، زیرا معتقدند باید روش های تحویل انعطاف پذیرتر، پلت فرم های دیجیتال و برنامه های درسی کاربرپسند مدرن را برای دانشجویان و دانشجویان ارائه دهند. معلمان در همین راستا، مقامات آموزش عالی معتقدند که توسعه سریع و غیرمنتظره چشم انداز آموزش عالی امارات متحده عربی، زیرساخت های و روش های پیشرفته یادگیری/تدریس آنلاین، تحمیل شده توسط کرو.نا ، تأثیر نامطلوب فوق العاده ای بر فرهنگ دانشجویان داشته است. بنابراین منجر به انزوای اجتماعی دانش‌آموزان از همسالان خود، تحمیل هنجارها و رفتار اجتماعی جدید در مورد سرقت ادبی، تحت تأثیر قرار دادن اخلاق فرهنگی دانش‌آموزان و یادگیری و همکاری با همسالان خود در هنگام پذیرش فرهنگ دیجیتالی می‌شود

یک مطالعه فعلی بر نیاز به پذیرش فناوری در آموزش به عنوان راهی برای کاهش اثرات قرنطینه همه‌گیر ویروس کرونا در آموزش برای تسکین از دست دادن آموزش/یادگیری چهره به چهره که جنبه‌های مفیدتری برای یادگیری برای دانش‌آموزان نسبت به یادگیری آنلاین دارد، تأکید کرد. زیرا فرصت های یادگیری تعاملی بیشتری را ارائه می دهد.

ما توصیه می کنیم که تمام این سؤالات باید در هنگام طراحی یک دوره جدید در نظر گرفته شوند، یعنی استراتژی های یادگیری الکترونیکی، نقش های جدید یادگیرندگان و مربیان، محتوای دوره و آموزش و ارزیابی عملکرد/پیشرفت دانش آموزان  . در این تجربه، ما فقط بر اجرای اهداف تحصیلی یادگیری جدید تمرکز می‌کنیم – اینکه چگونه آنها در برنامه درسی تزریق می‌شوند و چگونه ارزیابی می‌شوند. هدف نهایی اجرای یک فرآیند یادگیری جدید، طراحی یک برنامه درسی است که توسط یک آموزش خلاق منتقل می شود و به سمت پرورش فردی خلاق که مشتاق کشف ایده های جدید است  است ..

نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که اهداف فوق منجر به طراحی یک تجربه یادگیری جامع با نتایج یادگیری جدید می شود که در آن مربیان مهارت های عملی جدیدی را القا می کنند – تفکر انتقادی و وظایف حل مسئله، خلاقیت و نوآوری، ارتباطات و همکاری. سایر مهارت‌ها به طور ضمنی به برنامه درسی تزریق می‌شوند، مانند یادگیری مستقل، وابستگی متقابل، یادگیری مادام‌العمر، انعطاف‌پذیری، سازگاری و پذیرفتن مسئولیت‌های یادگیری آکادمیک. یادگیری آنلاین به عنوان یادگیری مجازی با استفاده از فناوری‌های محاسباتی تلفن همراه و بی‌سیم به روشی برای ارتقای توانایی‌های یادگیری فراگیران تعریف می‌شود هر جزء از فرآیند یادگیری الکترونیکی به وضوح در زیر تعریف شده است.

2.1 مربی فعال

نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که نقش او تسهیل فرآیند یادگیری در کلاس مجازی، مشارکت دادن دانش‌آموزان در فرآیند یادگیری، اجازه دادن به آنها برای مشارکت در طراحی محتوای درسی خود و کمک به طراحی پارامترهای ارزیابی یادگیری است.

2.2 یادگیرنده فعال

نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که او می تواند در هر زمان و از هر مکان به محتوای دوره دسترسی داشته باشد، با همسالان خود در یک محیط مشارکتی تعامل داشته باشد، نظرات خود را به طور مداوم فرموله کند، با سایر جوامع یادگیری تعامل داشته باشد، به طور موثر ارتباط برقرار کند، یافته های خود را با دیگران در محیط آنلاین به اشتراک بگذارد و منتشر کند.

2.3 آموزش خلاق

نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که هم مربیان و هم زبان آموزان تصمیم می گیرند که چه چیزی را به صورت آنلاین یاد بگیرند و چگونه یاد بگیرند. این تجربه برای ترویج مدل‌های یادگیری مبتنی بر پرسش و چالش طراحی شده است که در آن معلمان و دانش‌آموزان با هم کار می‌کنند تا در مورد مسائل قانع‌کننده بیاموزند، راه‌حل‌هایی برای مشکلات واقعی پیشنهاد کنند و اقداماتی را انجام دهند. این رویکرد شامل دانش‌آموزان می‌شود که در مورد یادگیری خود، تأثیر اعمال خود تأمل کنند و راه‌حل‌های خود را برای مخاطبان جهانی منتشر کنند

2.4 برنامه درسی انعطاف پذیر

نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که یک برنامه درسی اصلی طراحی شده است، اما تسهیل گر این آزادی را دارد که محتوای دوره را مطابق با آرزوی فراگیران نوآوری و سفارشی کند. این بدان معنی است که دانش یادگیرنده از مطالب عمدتاً از تحقیقات آنلاین خود (محتوای رسمی و غیر رسمی) و از خلاقیت و همکاری خود با همسالان خود (کار تیمی) ناشی می شود.

2.5 گسترش جوامع

نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که این به گروهی از دانش‌آموزان اجازه می‌دهد تا پرسش‌های پژوهشی در دنیای واقعی را فرموله کنند، با آموزش محلی و جوامع جهانی ارتباط برقرار کنند تا راه‌حل‌های خلاقانه‌ای برای مشکلات خود بیابند، فرصت‌هایی برای ایجاد ارتباط با جوامع بین‌المللی ایجاد کنند. این فرصت ها مهارت های اجتماعی و رهبری دانش آموزان را تقویت می کند

بر اساس مشاهدات دانش‌آموزان نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که ، بیش از 70 درصد از مربیان دریافتند که یادگیری آنلاین با استفاده از همکاری فوق‌العاده تخته سیاه، علاقه یادگیری، تعامل و انگیزه دانش‌آموزان را افزایش می‌دهد. 84 درصد معلمان از ابزارهای تعاملی مورد نیاز استفاده می‌کنند تا دانش‌آموزان را در ارائه و به اشتراک گذاشتن یک سخنرانی پنج دقیقه‌ای برای همکلاسی‌های خود، نوشتن یک مقاله تأمل‌آمیز در مورد تجربیات خود، مشارکت در یک پروژه مشارکتی (پروژه یادگیری مبتنی بر علاقه) استفاده کنند. 98 درصد دانش آموزان در ارزیابی خود و همتایان مشارکت داشتند و 98 درصد با استفاده از سیستم های مدیریت آنلاین تعامل داشتند. همچنین دانش آموزان تشویق شدند تا با استفاده از همکاری گروهی تخته سیاه با همسالان خود ارتباط برقرار کنند. به لطف استراتژی تدریس آنلاین، 78 درصد دانش آموزان توانستند کار خود را به موقع انجام دهند.

نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که برای هدف مطالعه، چندین مؤلفه ارزیابی هم کار فردی و هم کار گروهی را در بر می گیرد. برای کار انفرادی، هر دانش آموز موظف بود در مورد هر موضوع مورد علاقه خود یک ارائه انفرادی داشته باشد، یک مقاله تأملی بنویسد، خودارزیابی، ارزیابی همتایان کلاس، امتحانات میان ترم و پایان ترم. برای کار مشترک، به دانش‌آموزان تیم‌هایی اختصاص داده شد و هر دانش‌آموز باید هر دو هفته یک بار در قالب یک ارائه نهایی و یک پروژه نهایی در پروژه ارائه شده مشارکت کند. روبریک ها طراحی شده و به همه دانش آموزان آموزش داده شد تا از آنها استفاده کنند. معلمان برای نظارت و تسهیل تجربه و سیستم های مدیریت یادگیری داخلی مانند تخته سیاه آموزش دیدند.

3. روش تحقیق

نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که ما تأثیر یادگیری آنلاین با استفاده از فناوری در کلاس‌های مجازی و تأثیر عوامل عملکرد بر رفتار یادگیری و پیشرفت دانش‌آموزان را مورد مطالعه قرار دادیم. این مطالعه بر روی نمونه ای متشکل از 7685 دانشجو متمرکز شده است که از ثبت نام دانشجویان کالج دانشگاهی در بهار 2023 در دانشگاه امارات متحده عربی از استراتژی تدریس آنلاین در مقایسه با تجربه تدریس/یادگیری پاییز 2022 استفاده کرده است که از استراتژی تدریس متعارف شامل 7369 دانشجو استفاده کرده است.

این مطالعه و نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که  نتایج یادگیری برای یادگیری مجازی و متعارف مشابه است، اگرچه روش‌های ارزیابی متفاوت است. آنها شامل ارزیابی نتایج یادگیری دانش آموزان، آزمون (ارزیابی اکتساب دانش قبل و بعد) و تحقیقات کمی در مقابل تحقیقات مرسوم هستند. یافته های این نظرسنجی در زیر مورد بحث قرار می گیرد. آمار توصیفی برای خلاصه کردن ویژگی‌های نمونه و متغیرهای عملکرد به‌دست آمد. برای ارزیابی ارتباط بین ابعاد پیامدهای یادگیری از همبستگی پیرسون استفاده شد. برای مقایسه میانگین عملکرد کلی یادگیری آنلاین از آزمون تی نمونه مستقل استفاده شد. از رگرسیون خطی برای تعیین تأثیر ویژگی های یادگیری (تفکر انتقادی، خلاقیت، ارتباطات و همکاری) بر نمره عملکرد کلی استفاده شد.

نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که یادگیری آنلاین برای دانش‌آموزان مفید بوده است، همانطور که در دستاوردهای تحصیلی آنها و در جداول زیر نشان داده شده است. تعداد قابل توجهی از دانش‌آموزان سطوح راحتی بالایی را از شرکت در دوره‌های آنلاین در کلاس مجازی به جای یادگیری معمولی گزارش کردند. نتایج نشان داد که دانش‌آموزان نسبت به کلاس‌های درس سنتی استقبال مثبتی از رویکرد آنلاین دارند. علاوه بر این، داده‌های کیفی ملاحظات روشنی را برای ادغام فناوری جدید در تجربه جدید تدریس و یادگیری شناسایی داشته اند

نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که در مجموع، همه راهبردهای مهارت های یادگیری تأثیر بسزایی بر عملکرد دانش آموزان دارند. مهارت های یادگیری هر دانش آموز و تأثیر آنها تجزیه و تحلیل خواهد شد. نمودار زیر نشان می دهد که مشارکت فردی تأثیر کمتری بر عملکرد دانش آموز دارد، اما مؤلفه درس در جایی که دانش آموزان تعامل خود را با محتوای درسی نشان می دهند بسیار مهم است. کیفیت مشارکت آنلاین دانش آموزان، پشتکار و تعامل آنها با دیگران و مشارکت آنها در پروژه ها با شرکت در کلاس متفاوت است. بنابراین از نظر آماری تاثیر کمتری دارد. بنابراین، به شدت توصیه می شود که نحوه درجه بندی این جزء را مرور کنید.

6. مشاهدات معلمان

نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که داده های عملکرد یادگیری الکترونیکی دانش آموزان پردازش و ارائه می شود. شش صفت مشخصه مشخص شده است. هر مشخصه به موارد فرعی دیگری تقسیم می شود که توسط پاسخ دهندگان از 1 تا 5 رتبه بندی می شود. سپس برای هر یک از شش ویژگی اصلی، میانگین رتبه بندی اقلام فرعی محاسبه می شود. نمودار جعبه ( شکل 6 را ببینید ) توزیع دقیق هر پاسخ را نشان می دهد. این از نتایج، مقایسه پاسخ های داده شده به عوامل مختلف مؤثر بر یادگیری تشکیل شده است. نتایج نشان می‌دهد که معلمان از تأثیر یادگیری آنلاین در جدول زیر رتبه‌بندی می‌کنند. مثال: 50% معلمان فکر می کنند که 70% دانش آموزان مهارت های خلاقیت خود را بهبود بخشیده اند.

7. نتایج و تجزیه و تحلیل دانش آموزان

نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که این نظرسنجی برای جمع آوری بازخورد از دانش آموزان پس از شروع استفاده از دوره های آموزشی آنلاین بود. تأثیرات این روش ها بر یادگیری و درک دانش آموزان مقیاس 1-5 از کاملاً موافق (5) تا کاملاً مخالف (1) متغیر است. ابعاد مختلف رویکرد آنلاین مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته و از هشتاد و هفت دانشجویی که از دانشگاه‌های مختلف آمده‌اند خواسته شد تا دیدگاه خود را در مورد جنبه‌های مختلف روش‌های یادگیری آنلاین بیان کنند.

8. نتیجه گیری

نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که هدف نهایی این تحقیق بررسی تأثیر یادگیری آنلاین بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان بود، زیرا در زمان‌های اخیر تقاضا برای دوره‌های آنلاین در میان مؤسسات و دانشجویانی که صرفاً بر آموزش انعطاف‌پذیر و راحت متکی هستند، افزایش یافته است. ما سعی کردیم عملکرد تحصیلی نهایی دانش‌آموزان را پس از قرار گرفتن در معرض یادگیری آنلاین در طول این قرنطینه همه‌گیر، با شرایط کمی اندازه‌گیری کنیم. نتایج نهایی به‌دست‌آمده در این مطالعه کاملاً گویا بود، زیرا به صراحت تأثیر فوق‌العاده یادگیری الکترونیکی را بر عملکرد و پیشرفت‌های تحصیلی دانش‌آموزان نشان می‌دهد، زیرا می‌تواند از بسیاری جهات برای دانش‌آموزان از جمله تقویت و به حداکثر رساندن استقلال یادگیری و کلاس درس مفید باشد.

نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که مشارکت. این یک تجربه خوب برای آمادگی انتقالی دانشجویان برای ادامه تحصیلات دانشگاهی و جستجوی شغل است. دانش‌آموزان بیشتر درگیر فرآیند یادگیری بودند تا تدریس متعارف، و تجربه یادگیری آنلاین نشان داده است که سبک تدریس آموزشی دیگر مؤثر نیست. آنها دیگر معلمان را تنها منبع اطلاعات نمی دانند، بلکه آنها را تسهیل کننده یادگیری و یادگیری آنلاین از منابع مختلف اینترنتی به عنوان منبع اصلی اطلاعات خود می دانند. آنها ثابت کرده اند که می توانند مسئولیت های خود را بر عهده بگیرند، در ارزیابی طراحی دوره و شخصی سازی فرآیند یادگیری مشارکت کنند. یادگیری آنلاین همچنین به غلبه بر محدودیت‌های زمانی و مکانی تحمیل‌شده توسط فرآیند یادگیری قراردادی کمک کرد و به دانش‌آموزان کمک کرد تا به طور مؤثر یافته‌های خود را به اشتراک بگذارند و ایده‌های خود را با همسالان خود در سطح محلی و جهانی به اشتراک بگذارند. معرفی یک فناوری جدید مانند یادگیری آنلاین بدون شک تنها در صورتی تأثیر بیشتری بر نتایج یادگیری خواهد داشت که در نحوه تحویل، طراحی مجدد محتوا و سیستم ارزیابی جدید تجدید نظر کنیم. آموزش مناسب و محتوای مناسب مهمترین منابع انگیزه یادگیری دانش آموزان است. در نهایت، یادگیری الکترونیکی آینده ای روشن، پتانسیل های یادگیری فوق العاده و فرهنگ سازمانی عالی دارد. دانشگاه‌ها از بسیاری از درس‌های آموخته‌شده در این دوره تعطیلی همه‌گیر این آموزش آنلاین اجباری برای تنظیم محتوای برنامه درسی، روش‌های تدریس/ارائه درس و ابزارهای ارزیابی، به‌طور غیرقابل بحثی استفاده خواهند کرد.

نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که آموزش مناسب و محتوای مناسب مهمترین منابع انگیزه یادگیری دانش آموزان است. در نهایت، یادگیری الکترونیکی آینده ای روشن، پتانسیل های یادگیری فوق العاده و فرهنگ سازمانی عالی دارد. دانشگاه‌ها از بسیاری از درس‌های آموخته‌شده در این دوره تعطیلی همه‌گیر این آموزش آنلاین اجباری برای تنظیم محتوای برنامه درسی، روش‌های تدریس/ارائه درس و ابزارهای ارزیابی، به‌طور غیرقابل بحثی استفاده خواهند کرد. آموزش مناسب و محتوای مناسب مهمترین منابع انگیزه یادگیری دانش آموزان است.

نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که در نهایت، یادگیری الکترونیکی آینده ای روشن، پتانسیل های یادگیری فوق العاده و فرهنگ سازمانی عالی دارد. دانشگاه‌ها از بسیاری از درس‌های آموخته‌شده در این دوره تعطیلی همه‌گیر این آموزش آنلاین اجباری برای تنظیم محتوای برنامه درسی، روش‌های تدریس/ارائه درس و ابزارهای ارزیابی، به‌طور غیرقابل بحثی استفاده خواهند کرد.

نظرسنجی بهترین دبیر فیزیک کنکور نشان میدهد که آموزش الکترونیکی اینجا باقی مانده است و می تواند سهم بسیار قوی تری در آموزش عالی در سال های آینده داشته باشد. با این حال، کلاس آنلاین برخی از اثرات منفی دارد زیرا تماس و تعامل واقعی با مربیان را ارائه نمی دهد و تعهد زمانی و مسئولیت پذیری کمتری را بر دانش آموزان تحمیل می کند. همچنین مبارزات آنلاین زیادی وجود دارد که دانش آموزان با آن مواجه هستند، مانند عدم امکان برای حفظ انگیزه همیشه، زیرا گاهی اوقات احساس می کنند کاملاً منزوی هستند. علاوه بر این، مربیان در کنترل تقلب دانش آموزان احساس ناتوانی می کنند و نظم و انضباط کلاسی را تحمیل می کنند. علاوه بر آن، دانش آموزان فقیر برای به دست آوردن تجهیزات الکترونیکی لازم برای دسترسی به این شیوه جدید یادگیری برای تعامل در زمان مناسب با مربی خود تلاش می کنند.

مسائل آکادمیک دیگری نیز وجود دارد که نیاز به بررسی عمیق دارد، مانند دیدگاه‌های کیفیت آموزش عالی با تمرکز بر مطالعه دستاوردهای فرهنگی، عاطفی، فناوری، اخلاقی، بهداشتی، مالی یا تحصیلی. علاوه بر این، تحقیقات آکادمیک بیشتری باید در مورد تئوری های آموزش الکترونیکی/آموزش از راه دور انجام شود تا واقعاً یک رویکرد آموزشی/یادگیری جدید و کافی بداهه شود.